Temps plein - 25 heures.

Responsabilités

• Ce rôle est essentiel pour garantir que chaque élève reçoive le soutien dont il a besoin pour s'épanouir sur le plan scolaire, social et émotionnel.
• L'éducateur de la petite enfance aide les enseignants à dispenser un enseignement de qualité en participant à la gestion de la classe, à la supervision des élèves et à l'aide à l'apprentissage individualisée. Il/elle travaille en étroite collaboration avec les élèves pour favoriser un environnement d'apprentissage inclusif et positif.
• Soutenir les enseignants dans la planification des activités pour les enfants.
• Collaborer avec l'enseignant et l'équipe de l'année pour soutenir toutes les activités d'apprentissage.
• Promouvoir activement la langue française et/ou anglaise, selon les besoins de l'école, tout au long du programme éducatif.
• Aider l'enseignant à mettre en œuvre les activités d'apprentissage et d'éducation.
• Apporter un soutien individuel ou en petits groupes aux élèves, en renforçant les concepts et les compétences.
• Soutenir les élèves ayant des besoins d'apprentissage divers, y compris ceux qui ont des problèmes de comportement.
• Superviser les élèves pendant les activités en classe, les récréations, le déjeuner, les activités en plein air, les transitions et toutes les autres activités.
• Aider à l'organisation de la classe, à la préparation du matériel et au maintien d'un espace d'apprentissage sûr et attrayant.
• Soutenir l'apprentissage en plein air et planifier l'apprentissage en plein air et en forêt.
• Mettre en œuvre des stratégies, selon les instructions de l'enseignant ou de l'équipe d'éducation spéciale, pour soutenir l'apprentissage et le bien-être de l'élève.
• Suivre les progrès des élèves et fournir un retour d'information à l'enseignant.
• Soutenir les élèves dans le développement de l'autonomie, des compétences sociales et des comportements positifs.
• Favoriser un environnement de classe respectueux et inclusif.
• Collaborer avec les enseignants, les spécialistes et les parents si nécessaire.
• Maintenir la confidentialité et respecter les politiques et procédures de l'école.

Exigences attendues des candidats

• Des qualifications et/ou une expérience dans le domaine de l'éducation sont préférables, ainsi que 3 à 6 ans d'expérience dans le travail avec des étudiants en bas âge.
• Diplôme ou certificat en assistance éducative, en éducation de la petite enfance ou dans un domaine connexe. 
• Expérience de travail avec des enfants dans une école ou un cadre similaire.
• Connaissance du développement de l'enfant et des stratégies de gestion de classe.
• Solides compétences en matière de communication et de relations interpersonnelles.
• Patience, empathie et volonté de soutenir le développement des élèves.
• Vérification des antécédents en cours de validité, conformément aux politiques de l'école.
• Capacité à travailler en collaboration et sous la direction du titulaire de la classe et de l'ensemble de l'équipe.
• Le français est une exigence ainsi qu'une bonne maîtrise de l'anglais.
• Compétences en technologie utilisant les différentes plateformes nécessaires dans une salle de classe.

Candidates are requested to apply online attaching their CV , three references (one of which must be from their current or most recent employer, who can be contacted should the candidate be selected for an interview), and a covering letter. The application must be addressed to Mirna Hafez Farah, International School of Geneva, La Grande Boissière Campus by 26th March 2025 mentioning the reference number 320 444.